Сообщений в теме: 3

[Marik]

Здравствуйте, форумчане!

У меня возник такой вопрос, который, как мне кажется, требует консультации знающих, практикующий в данной теме людей.

К сути! Мы с другим планируем запустить наш оффлайн курс, который, по нашему виденью, будет разбит на три основных блока и один дополнительный, при желании:

1. Для начинающих;
2. Для "продолжающих";
3. Мастер-группа.

4. "100% результат". Группа с реальным доведением до реального результата. Роль учителя считается выполненной, когда заявленный результат учеником реально достигнут.

Каждая группа будет оплачиваться отдельно, как и сама программа в каждом блоке будет своя (программы под каждый блок уже почти созданы). 

И вот в чём возник вопрос: в целом на все программы, по нашим подсчётам, уйдёт ~230 часа на обучение, но это будет наш первый опыт преподавания в оффлайне и очень хочется всё сделать идеально, учесть любые, даже малейшие проблемы, которые могут возникнут, но вот как проводить "сплит-тесты" курсов в оффлайне, которые по объёму занимают 230 часов времени? Как вообще это делается? Может у кого-либо здесь есть опыт проведения таких долгосрочных оффлайн курсов и этот человек мог бы подсказать, что важно учесть и как всё "протестировать" перед стартом правильно? А может здесь есть курс/книга, которые полезно было бы посмотреть? Был бы очень благодарен за любого рода советы, потому что хочется учесть все моменты, даже самые неочивидные. Мы планируем продавать реальное обучение, а не "блестящую коробку", потому это так важно. 

P.S. Если это имеет значение, то курс будет на тему связанную с CG-индустрией, motion-дизайном и заработком на этом реальных денег. Нас смутил факт того, что всё, что мы видели, учит "нажимать на кнопки", но нигде (либо совсем по верхам) не объясняется "А для чего? А как это применить? А как на этом заработать?" и это, по нашему мнению, и мнению той группы, которая уже предварительно набрана на обучение, очень важные моменты, потому что все мы взрослые люди и "учиться ради того, чтобы учится", если честно, ни у кого уже нет времени и желания, потому мы решили это исправить, но чувствуем, что есть много "подводных камней" в подобном оффлайн-обучении, которые мы хотим, по возможности, максимально мягко обойти.

Кстати говоря, если этот опыт пройдёт хорошо, то, пока что мы не уверены, но в будущем могли бы вести и онлайн-курсы, и мне интересно было бы узнать: хотели бы вы видеть курс, который доводит до результата, не просто в виде "посмотрел и забыл", а в виде, к примеру, реального заработка $, но при условии, что это не будет какой-то спам и иже с ним, это будет то, что требует освоения не малого количества технических навыков? Интересуюсь данным вопросом из-за того, что здесь есть "Тренинговый центр" и, возможно, это обучение можно было бы упаковать таким образом. Но, опять таки, это не скоро, либо же просто индивидуально и действительно дорого.

Спасибо!

[RusZarj]

Сразу вопрос назревает, почему именно оффлайн? Всё это можно проводить сразу и оффлайн и онлайн, тогда ЦА будет значительно шире.

По подводным камням, самое основное в любом обучении это мотивированность твоих учеников, проверка их домашек и условия возврата денег (будут те, кто не сделают или нифига или только часть, которая им интересна и будут заявлять, что результат не получили, верни деньги)

Ещё важный момент - на первой встрече оговорить все правила (на оффлайн тренинге самый раздражающий момент - звонящие телефоны, а у некоторых вибрирующие, как огромный вибратор), как будет проходить курс и какие у кого обязанности.

Так же если проводить на арендованных оффлайн площадках курс - то ещё стоит учитывать либо отдельные встречи, либо доп время на вопросы-ответы, это в некоторых нишах может занять столько же времени, сколько и основной курс.
Ещё важно обговорить заранее, когда именно можно задавать эти вопросы, иначе найдётся 1-2 человека, которые после каждого предложения будут задавать вопросы, десятки вопросов, такие люди есть всегда, по этому важно сразу сказать когда можно задавать вопросы. 

Если эти 240 часов планируешь вести за 10 встреч или меньше - планируй кофебрейк, хоть минимальный для походов в туалеты\перекусы.

Это на вскидку что вспомнил.


Ну и конечно же самое главное - всё, что будет идти не так или что будешь видеть, можно улучшить, сразу записывай, это нужно будет исправить к след курсу.
В основном от этих записей и становятся курсы лучше. Что-то возможно успеешь изменить даже для текущего потока, но много изменений в текущий поток по ходу лучше не вносить, лучше их планировать на след поток.

[rapmachine]

Я бы не стал делать возврат ни при каких обстоятельствах, поэтому вопросы о мотивации пропадают. Большее беспокойство вызывает понимание участниками. Многие настолько привыкли писать "конспект" (слово-в-слово), что на лекциях могут тупо строчить вместо попыток понять, что же говорит выступающий.

Поэтому советую делить материал на небольшие уроки, которые находятся в составе больших блоков. Например, блок маркетинг, в котором рассказать про виды маркетинга, дать примеры того, что на ваш взгляд будет полезно участникам. Потом еще раз пройтись по основным моментам (для чего, кому, куда, кого, зачем). И повторять основные моменты 2-4 раза в своем блоке, и сцепляя эти основные моменты с будущими модулями.

 

После блока устраивать перерыв, а потом - опрос. Но не опрос вида "у кого есть вопросы", а как в школе "Мужчина в синем, расскажите-ка мне...", и так пройтись, опять же, по основным моментам. Можно задать вопрос на засыпку и определить, кто слушал. Таких будет не очень много, т.к. степень и скорость усвояемости очень разная.

 

И обязательно обращать внимание на непонимающие взгляды участников. Если вас будет двое, то один говорит, а второй смотрит на участников, и имеет право сделать докрутку, когда основной выступающий закончит мысль или предложение, или отвлечется на перелистывание бумаги/воду/туалет/что-либо еще. Нельзя делать активным выступающим только 1 человека. Вас двое - значит, и 2 разных версии, как сказать одну и ту же мысль. 1 сказал теорию и дал пример из практики, 2ой дал еще 1-2 примера, и т.д. Парное выступление этим и шикарное, что одновременно можно транслировать 2 видения одного и того же предмета, и было бы здорово, если бы эти видения совпадали...

 

Ссаться не надо, после первого пробного запуска уже будут вербальные или невербальные комментарии от участников. Через неделю-месяц-три можно связаться с каждым из них, и попросить отзыв на тренинг, спросить о результатах. На мой взгляд, тренинг - для информации, коучинг (в вашем случае - 100% результат) - для результата, поэтому я бы не расстраивался, если бы участники не достигли поставленных целей через х месяцев после окончания тренинга.

 

По поводу онлайн-тренинга (записанные уроки + созвон в вебинар-комнате раз в неделю-2) для вас будет идеален для оттачивания материала. В онлайне нельзя лить воду, должна быть структура и понятная схема тренинга. В процессе записи онлайна (или если будете нарезать живое выступление), как раз высечете ненужное/лишнее (в 210 часов тренинга это 100% есть), или переведете в доп. мини-тренинги (на основном курсе только базовые знания, а в мини-тренингах - углубленные).

В онлайне, если уже налажен трафик, быстрее и прощее оттачивать курс, т.к. людей больше, поток больше, комментариев больше, больше данных для обратной связи. Если онлайн-трафика нет, а оффлайн-трафик есть, то советую пока отложить онлайн, и сосредоточиться на основном трафике.

[Камаль]

Скрытый контент:

    Быть пользователем с именем Marik

Сообщение отредактировал Камаль: 03 Апрель 2019 - 11:29